驕陽似火，蟬鳴喧鬧，阻擋不了同學(xué)們體驗(yàn)古籍裝幀的腳步。 上周 兩場活動的 報(bào)名 剛啟動，翔安、思明兩校區(qū)各15個(gè)名額就被秒光。

網(wǎng)上報(bào)名拼的是手速，現(xiàn)場體驗(yàn)拼的是手巧。

在張育梅老師繪聲繪色的講解中，同學(xué)們了解了中文古籍裝幀形制的前世今生。

通過張竹悠老師耐心細(xì)致的現(xiàn)場演示，同學(xué)們學(xué)習(xí)了中文古籍線裝書的樣書制作。躍躍欲試的同學(xué)們帶著強(qiáng)烈的好奇心，從“打眼”開始線裝書的制作。

齊?！按蜓邸鼻耙褧诙正R，軟塌塌的書葉在同學(xué)們手里不聽指揮，好不容易“站”成一條線了，才能進(jìn)行下一步。

訂。 一手扶錐，一手敲錘。 左手要穩(wěn)，右手要快。 同時(shí)還要兼顧墩齊的書口不要移位——“叮”一聲，是釘錘敲擊鋼錐透過書葉扎進(jìn)釘板的聲響，聽起來有人已經(jīng)開始上手了。

搓。打眼完成要用紙捻固定書芯。先把皮紙裁成平行四邊形，搓成兩頭尖中間粗的樣子，再穿過書眼固定——簡簡單單的一個(gè)動作難倒了不少同學(xué)。

裁。固定好書芯、護(hù)葉、封面，把護(hù)葉和封面與書芯裁齊。這一步考驗(yàn)的是刀工，下刀要輕，裁切要快。裁切好的樣書已經(jīng)可以看出線裝書的雛形，同學(xué)們紛紛露出欣喜的笑容。

縫。開始穿針引線，對第一次拿針線的同學(xué)來說，細(xì)細(xì)長長的針拈在手里卻無從下手。修復(fù)室老師們手把手教學(xué)，同學(xué)們漸入佳境，縫得越來越順手。

雖然談不上飛針走線，倒也有條不紊，一本本古籍線裝樣書在同學(xué)們的手中慢慢呈現(xiàn)出來了。

齊、訂、搓、裁、縫……完整體驗(yàn)了古籍線裝書縫制的全過程，同學(xué)們從起初手忙腳亂，抓耳撓腮、毫無頭緒，到最后 得心應(yīng)手，淡定從容、信心滿滿。 時(shí)近中午，大家還沉浸在書香氛圍里，完全忘記了午飯時(shí)間。 窗外的知了依舊聒噪，修復(fù)教室的體驗(yàn)活動如火如荼地進(jìn)行著……

經(jīng)過一個(gè)上午的精心制作，手捧著自己親手縫好的線裝樣書，再蓋上定制的館徽章，同學(xué)們個(gè)個(gè)如視珍寶、喜笑顏開， 紛紛表示要回去跟伙伴們好好展示一下自己的作品，有同學(xué)說要送長輩或送好友，也有人表示要好好珍藏，畢竟手工不易。

我們希望，這次活動能在同學(xué)們的心里種下一顆保護(hù)文化典籍的種子，讓它慢慢生根、發(fā)芽、開花。

圖：張育梅、蔡云涌，文：洪婷瑜。